(3) 强调教师的科研工作。教学和科研是高校两大任务,做好教学、搞好科研是对教师的基本要求,信息安全方向的科研工作可以加强理论学习的广度和深度,是教学质量的保障,学校制定了完备的科研政策和管理制度,鼓励和督促教师参见各种科研工作。

3.4、校企合作
　高等教育不仅要给学生传输知识,更要培养学生掌握应用知识的方法和能力,信息安全专业更是一门对实践要求很高的学科,我们要培养学生的社会实践能力和创新能力,必须加强校企合作,推进实践基地的建设,实现实践基地培养模式。实践基地培养模式主要有三个方面的内容:一要保证实践时间,信息安全专业的学生应花1个学期左右的时间具体到某一实践基地去实习信息安全应用的方方面面。二要保证实践基地,使学生有固定的实践地点,南京邮电大学将与更多的信息安全企业和事业单位合作,签订协议保证学生有更多的实习基地的选择,重点遴选若干技术力量雄厚、专业特征相符、适合大学生创新实习的友好企业作为长期合作的实习基地和科技研发伙伴。从提供实践基地场所的企业来说,去实习的学生,为企业提供更好更多的人才选择机会。
　在计算机与通信网安全方面,南京邮电大学已经和绿盟、瑞星等知名专业安全公司签订了合作协议,定期交流,开办讲座,了解新技术和新产品,开阔学生的视野。在港湾网络有限公司、江苏电信、南京电信和江苏网通公司建立了实习基地,已签订了合作协议的实习基地已达8家。在嵌入式信息安全技术方面,已经和上海双实科技公司合作成立了教学实习基地,除了常年在学校里面设有实验室,每年还有一部分学生直接去上海双实公司进行实习。在电子取证方面,每年均有部分学生参与政府安全、公安部门的信息安全工作,在毕业后通过公务员考试,进入政府部门工作。三要保证实习师资力量,在实习基地应保证有固定的老师指导学生实习,可聘请实习单位经验丰富之士为学生作现身说法,现场讲授、现场演示。同时加强对本专业老师的实习培训,以便让其对学生的指导能有的放矢。
　　
4、结束语
　信息安全专业是一个新兴而充满潜力的交叉学科,但由于其发展刚起步,各高等院校在学科建设的过程中遇到了不同的困难。对于多数高校而言,无法建立大而全的信息安全人才培养体系,各高校需要依据学校自身优势,明确专业建设目标,形成具有特色的信息安全专业体系,这才能有助于改善我国信息安全专业人才匮乏的现状。本文从人才培养、课程建设、师资培养、校企合作方面介绍南京邮电大学在特色专业建设方面的一些工作,我们的工作有成功之处,也有不足之处,还需要针对存在的问题,从教学内容和教学模式方面进一步提炼,使得信息安全专业特色建设的质量继续提高。
　　
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